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September 2, 2018
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Sarah, in Italia per insegnare inglese, con una passione per… la pasta fresca

Originaria di Santa Barbara, vive vicino a Bologna dove insegna l'inglese e studia l'italiano. Del Belpaese, tra le altre cose, l'ha conquistata il cibo

Daniela CundròbyDaniela Cundrò
Sarah, in Italia per insegnare inglese, con una passione per… la pasta fresca

Sarah Teton.

Time: 3 mins read

Nome: Sarah
Cognome: Teton
Nata a: Santa Barbara (CA – USA)
Vive a: Casalecchio di Reno (Bologna)
Età: 36 anni
Professione: insegnante di lingua inglese
Iscritta a: corso di lingua italiana presso la scuola “Arca”

Sara, da quanto tempo vivi in Italia?
“Sono arrivata a Bologna a settembre 2017. Prima di trasferirci qui, io e il mio ragazzo svizzero avviamo vissuto per due anni in Tailandia, dove insegnavamo inglese. Un giorno, poi, ci siamo detti: “Perché non andiamo a vivere in Italia”? Ed eccoci qui! Non è la mia prima volta nel bel Paese. Quattro anni fa, sono andata per due mesi di vacanza al nord-Italia: Trentino, Sud-Tirolo, Torino, Triste e Bologna. Questa parte dell’Italia mi è piaciuta molto ed ecco perché ho scelto di andare a vivere a Bologna. Vorrei rimanere qui almeno per altri quattro anni. Quando sono arrivata, non conoscevo per niente l’italiano e ora ho raggiunto un buon livello di conoscenza della lingua”.

Parlaci di ARCA, la scuola di lingua italiana che frequenti.
“Ho trovato la scuola di italiano ARCA su internet e mi è sembrata subito una buona scuola, con ottime recensioni. Le lezioni sono solo al mattino e in classe non ci sono mai più di dieci studenti. I docenti della scuola sono tutti molto bravi e preparati. Sin dall’inizio, la mia insegnante parlava solo in italiano e io non ci capivo nulla. Il corso è di venti ore settimanali. Nelle classi ci sono molti studenti che provengono soprattutto dall’Unione Europea: si tratta di studenti Erasmus iscritti all’Università di Bologna, i quali seguono un mese di preparazione linguistica preliminare ai corsi che seguiranno in ateneo. Ci sono anche diversi studenti giapponesi, cinesi e qualche americano. Le età sono le più varie: si va dai diciannove anni a studenti pensionati. Molti studenti fanno delle vacanze studio, soprattutto d’estate. Almeno tre volte a settimana, poi, la scuola organizza diverse attività come cene, passeggiate in città e altro”.

Anche a Bologna insegni inglese. Ci spieghi quali sono le principali similitudini e differenze nel processo di apprendimento delle due lingue?
“Sì, anche qui insegno inglese, in particolare ad adulti. Per quanto riguarda la lingua che utilizzo in classe, anche io sin dall’inizio uso l’inglese e ritengo questo un approccio fondamentale al fine dell’insegnamento di una lingua straniera. In merito alle differenze, sicuramente gli anglofoni hanno una grande difficoltà nel capire la grammatica italiana, dal momento che noi a scuola non studiamo la grammatica inglese. Le difficoltà più grandi sono tempi e modi dei verbi…è molto difficile per noi impararli e, soprattutto, usarli correttamente! Guardando invece dalla prospettiva degli italiani che studiano inglese, penso che la cosa più difficile per loro sia la pronuncia, perché spesso non corrisponde alle lettere che si leggono e questa cosa crea grande confusione. Comunque, posso dire che gli italiani apprendono velocemente l’inglese e sono molto bravi in classe!”.

Quali altri parti dell’Italia hai visitato? E cosa ami di più del nostro Paese?
“Sette anni fa sono stata in Sicilia per una settimana e ho visitato Palermo, Trapani e Marsala. Della Sicilia mi è piaciuto moltissimo il cibo, in particolare arancini, pesto trapanese e caponata. Poi mi è piaciuto molto il mare. Ho visitato nord, sud e anche centro dell’Italia, ma devo dire che la città preferita rimane Bologna, nonostante l’umidità. Negli USA facevo anche la cuoca e in Italia mi diletto a preparare la pasta fresca e a cucinare verdure di ogni genere. Poi, ovviamente amo la pizza! Posso dire che, da quando vivo in Italia sono ingrassata…ma, ora che ci penso, forse mi piaceva mangiare anche negli USA! Comunque amo questo Paese e sono felice di viverci e invito altri studenti a venire in Italia e, in particolare, a Bologna perché non se ne pentiranno!”.

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Daniela Cundrò

Daniela Cundrò

Daniela Cundrò, nata in Sicilia, si è laureata in “Scienze della Comunicazione” all'Università di Siena. Giornalista, ha frequentato la “London School of Journalism”. Dopo un’esperienza annuale come "Italian Language Assistant” presso lo “Scripps College” di Claremont (California), all'Università per Stranieri di Siena ha conseguito la certificazione "Ditals II" per l’insegnamento della lingua italiana agli stranieri. Oggi lavora come assistente degli studenti internazionali iscritti all'Università di Siena, ai quali insegna lingua italiana e cultura dell'Unione europea. È direttrice della newsletter “EDIC Siena” del Centro Europe Direct Siena. Insegna lingua italiana presso scuole private con un approccio didattico che utilizza techiche giornalistiche per migliorare la conoscenza della lingua italiana e per una formazione professionale nel campo della comunicazione e del giornalismo. L’approccio si chiama “Italian Language in the Media”. Nel tempo libero ama cantare (musica leggera italiana) e lavorare su corpo e mente con discipline tra l'aerobica e le arti marziali, come la Fit Boxe. Daniela Cundrò was born in Sicily and has been living in Siena, Tuscany since 1999. She holds a bachelor’s degree in Communication Sciences from the University of Siena. She also attended a journalism course at the London School of Journalism. After working for a year as an Italian Language Assistant at Scripps College in Claremont, California, she was awarded the DITALS II certification, a qualification for teaching the Italian language to foreigners, from the University for Foreigners in Siena. As an assistant to international students enrolled at the University of Siena, she also teaches the Italian language, and European culture. She is editor of the EDIC Siena, a Europe Direct newsletter based in Siena. She also teaches Italian in private schools, with a didactic approach that applies journalistic techniques to improve knowledge of the language and professional training in the field of communication and journalism. Her approach is called "Italian Language in the Media". In her free time she loves singing and listening to Italian music, and exercising her mind and body through disciplines ranging from aerobics to martial arts such as fit boxing.

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